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品味爱国诗词感悟家国精神——淅川县寺湾镇大坪小学诗风词韵社团活动剪影

时期:2022-08-31 04:32 点击数:
本文摘要:爱国主义是千百年来人们对祖国最真诚的感情,传达的是一种温柔的家国情怀。古人那种三军可夺主将也,匹夫不能夺志也的壮志情怀让人敬佩,那种先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的忧乐精神让人动容,那种捐躯回国国难,视死忽如归的价值倾向让人赞叹。为培育学生的爱国精神,更进一步从诗词中找寻家国情怀,4月13日周六德育社团日,淅川县寺湾镇大坪小学诗风词韵社团举办了爱国诗词累积诵读活动。 爱国诗是诗歌题材的一种。 就是把自己对祖国人民的热衷,用诗歌这种形式展现出出来的一种诗歌题材。

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爱国主义是千百年来人们对祖国最真诚的感情,传达的是一种温柔的家国情怀。古人那种三军可夺主将也,匹夫不能夺志也的壮志情怀让人敬佩,那种先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的忧乐精神让人动容,那种捐躯回国国难,视死忽如归的价值倾向让人赞叹。为培育学生的爱国精神,更进一步从诗词中找寻家国情怀,4月13日周六德育社团日,淅川县寺湾镇大坪小学诗风词韵社团举办了爱国诗词累积诵读活动。  爱国诗是诗歌题材的一种。

就是把自己对祖国人民的热衷,用诗歌这种形式展现出出来的一种诗歌题材。这些诗思想高尚,情感温柔,艺术性强劲,文质兼任美,沦为古代文学一道耀眼的风景。  社团活动开始。辅导教师首先发给了学习材料,非常简单讲解了爱国诗词的特点和诗人的创作背景,然后谓之到学生回想了早已习过的爱国古诗词。

接着,辅导老师索取了今天新的诗词,按照一读书、二思、三腹、四悟的方法进行了自学。  一读书。辅导老师在触碰一体机上点开了朗诵音频,拒绝学生严肃地听得,留意正音,为下步读准确打下基础,并让学生标示难读的字的音节。

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听得录音读过后,学生自读、同桌赛读、小组合作读书、全班齐读,老师通过各种方式让学生把诗词读书准确、读书流利。  二思。依据诗词的内容,辅导老师指导学生用自己的话说道说道诗句的意思,看看诗人作诗的背景,体会里面蕴藏的爱国精神,受到熏陶和病毒感染。  三腹。

首先给学生一段时间自己诵读,然后同桌言和腹、教师放腹。接着按班级顺序到讲台上展出腹,背出诗的韵味,背出诗的气势,把诗词牢牢地录在心里。

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  四觉。品味着诗的情感,感觉着诗人的家国情怀,辅导老师潜移默化地对学生展开德育的渗入。

教育学生们自小就要热衷自己的祖国,家是小的国,国是大的家,我们只有热衷自己的祖国,竖立远大的理想和志向,长达后才有个人更佳的发展,才能为国家作出贡献,构建自己的人生价值。最后展开了默写比赛,并相互查阅了默写情况,重点缺失了错别字。

  爱国是炎黄子孙的为难情结,也是中华民族的优良传统。自古以来,孟子约则兼济天下的教导知道影响了多少文人墨客,陆游位卑欲忘忧国的规劝知道鼓舞了多少仁人志士。中国是诗的大国,无数诗人慷慨激昂,感慨悲歌,或展现出爱国情操和民族气节,如文天祥的《正气歌》;或展现出不屈击杀、为国建功的凌云壮志,如王昌龄的《从军行》;或展现出完结战乱、庆贺和平的反感心愿,如杜甫的《言官军缴河南河北》;或展现出身处困境,仍心系国家的赤子情怀,如陆游的《十一月四日风雨大作》等。  品味爱国诗词,领悟家国精神。

一天的社团活动迅速就完结了,但对爱国诗词的热衷却罄着学生的内心。淅川县寺湾镇大坪小学诗风词韵社团将之后以古诗词自学为主要活动,让诗词扩充学生的童年,让诗词飞来学生心中的梦想。


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